El secretario de Educación de la provincia, Victor Debloc en comunicación con el programa Tren Urbano Exprés por la 100.9 se refirió a la vuelta de las clases virtuales a partir de la situación de colapso sanitario que vive la provincia de Santa Fe.
En el diálogo expresó que se tomó la determinación de suspender las clases presenciales en tres departamentos de la provincia: La Capital, Rosario y San Lorenzo, como así también en las localidades de Villa Minetti, María Teresa y Rafaela a partir de alerta sanitaria, las mismas se coordinan desde el Ministerio de Salud de la Nación en conjunto con el Ministerio de Salud de la provincia.
“La medida será implementada desde el miércoles 19 de mayo y se extenderá hasta que descienda la curva de contagios y mejore la situación de las camas críticas”, dijo Debloc al tiempo que destacó que la circulación y el desplazamiento de personas está influyendo en los indicadores de contagios.
Por otra parte, el funcionario señaló que la cantidad de búrbujas aisladas que se registraron desde la vuelta a la presencialidad “no superan el 2% de un total de 69 mil, el sistema de las burbujas funciona muy bien, la convivencia escolar no es generadora de contagios, destacando que es el afuera el que genera los números de contagios que hoy observamos y donde hay que intervenir con más fuerza”.
“Lamentamos que el incremento a nivel social este afectando a las escuelas, teniendo que tomar estas decisiones, resaltando que son transitorias”, expresó el secretario de Educación.
Así mismo marcó que las escuelas se encontrarán abiertas, ya que el personal docente asistirá en turnos para asegurar el vínculo pedagógico.
A su vez, Debloc señaló que la suspensión de la presencialidad no es una decisión educativa sino una decisión sanitaria, “por eso estamos trabajando con el ministerio de Salud para la apertura o cierre del dispositivo escolar”.
Por último, insistió que la cámara de diputados debe tratar la ley de conectividad enviada por el ejecutivo, que va a permitir un conjunto de inversiones que es necesaria para terminar con la desigualdad en cuanto a la capacidad de conectividad de los docentes, alumnos.
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